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司马光三年级原文

20-07-08成语大全围观38

简介 司马光三年级原文

司马光三年级原文 司马光三年级原文 句子资讯

三年级上册江苏版课文,司马光的译文?

司马光原文:司马光字君实,陕州夏县人也。光百生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释度书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮问破之,水迸,儿得活。

译文:司马光特别喜欢听人讲《左氏春秋》,了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱答不释手,甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大瓮(非缸,瓮属于陶器,口回小,缸是瓷器,口大且年代更晚)上面,失足跌落瓮中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了瓮,水从而流出,小孩子得以活命。答

小学三年级上册语文司马光?

小学三年级上册语文司马光

诗意

一天,一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸,一个小孩爬到瓮缸上,失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸,瓮缸被打破了,水从破口处喷涌出来,失足掉入水里的人才能够活下来。

07

问题归纳

课文讲了怎样的小故事?作者写了司马光的表现,还写了其他孩子的表现,为什么这样写?

课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是:形成鲜明的对比,突出司马光的不慌张,沉着冷静。

08

课文主题

本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事,表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。

09

教材课后习题

1。跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。

群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得活。

2。借助注释,想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动,然后讲给别人听。

有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

3。这篇课文和其他课文有什么不同?和同学交流。

这篇课文的语言是文言,比较凝练,刚读起来觉得很难明白其意思,只看注释,理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体,语言浅显易懂。

望采纳谢谢

司马光三年级的原文意思?

原文翻译:

一天,一群抄小孩在庭院里嘻戏。

院子里有一口袭大水缸,百

一个小孩爬到了瓮缸上,

失足掉进缸里沉没到水里,

大家都丢弃他离开了。度

司马光立刻拿起石块击打瓮缸,

瓮缸被打知破了,

水从破口处喷涌出来,

失足掉进水里的人活了下来道。

【原文】司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一来儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。——元末·阿鲁图《宋史》

【译文】司马光字君实,陕州夏县人。司马光7岁时,自已经像成年一样(古代成年指弱冠,16岁,并非如今的18岁)特别喜欢听人讲《左氏春秋》,了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手,甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大瓮(非缸,瓮属于陶器,口小,缸是瓷器,口大且年代更晚)上面,失足跌落瓮中被水淹没,其他zd的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了瓮,水从而流出,小孩子得以活命。

一天,一群小孩在庭院里嘻戏zhidao。

院子里有一口大水缸,

一个小孩爬到了瓮缸上,

失足掉进缸里沉没到内水里,

大家都丢弃他离开了。

司马光立刻拿起石块击打瓮缸,

瓮缸被打破了,容

水从破口处喷涌出来,

失足掉进水里的人活了下来。

《司马光意思》

一天,一群小孩在庭院里嘻戏。

院子里有一口大水缸zhidao,一个小孩爬到了瓮缸上,失足掉进缸里沉没到水里,大家都丢弃他离开了。司马光立刻拿起石专块击打瓮缸,瓮缸被打破了,水从破口处喷涌出来,失足掉进水属里的孩子得救了。

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